遠雄益瑞的部落格

六月八日，有幸全家一起到台中愛心家園，

參與101故事屋陸老師主講的說故事時間

陸老師當天分享了隱形背包的問話法，裝進什麼與拿出什麼？

這是與孩子互動時，用來探詢孩子心思，效果非常好的問句。

陸老師當天可能因為時間匆忙，所以未能充分問出這個活動應有的效果

我私底下揣測這兩個問題的原始用意，重新編寫了隱形背包的問句，

希望和各位家長們一起交流分享：

現在你身前有兩個非常神奇的背包，

第一個神奇背包可以裝入生活中任何你最喜愛的人或東西，

並且將他「保護」得非常非常好？

那麼你會選擇將生活中哪三項放進去這個背包裏？

第二個神奇背包裏面裝了你生活中的「所有的」人及東西，

現在你覺得這個背包實在太重了，

如果讓你選擇「拿掉」(註一)三項，你會選擇哪三項？

孩子選擇裝入第一個「保護性」背包的，

就是他最珍愛的人、物，

你可藉此評估孩子的生活感受以及個人喜好，

並藉著這三項誘因的正向加強，用以將孩子引導到正確的方向上。

孩子選擇將之拿出背包的人、物，代表孩子生活中的「壓力點」，

透過事後的交談，協助他做壓力的釋放、提升抗壓性，

或是透過觀念、認識的溝通，將人、物重新定位，徹底消除壓力源。

註一.在此處之所以不用「拿出」，而是用「拿掉」，

因為當我們使用「拿出」這個詞彙時，

有不少小朋友的答案會是他們喜歡的食物或玩具

因為他們心裡想的是，要將它拿出來享用、將它拿出來玩

當我們使用「拿掉」這個詞彙時，

他們就會理解那是想要「割捨」或「拋卻」的

(以上僅是我個人的發想，不代表活動進行的標準型態，

不夠成熟之處，還請見諒，並不吝指教!   遠雄益瑞)